Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI), đặc biệt là các chatbot như ChatGPT, đang đặt ra thách thức lớn cho ngành giáo dục. Giáo viên và các trường học đang phải đối mặt với việc xác định ranh giới giữa việc sử dụng công nghệ hỗ trợ và gian lận học thuật.Ông Casey Cuny, giáo viên tiếng Anh với 23 năm kinh nghiệm, cho biết: "Gian lận đang ở mức kỷ lục, tệ nhất trong sự nghiệp của tôi". Ông nhận thấy rằng học sinh thường sử dụng AI để hoàn thành bài tập về nhà, khiến việc giao các bài tập này trở nên kém hiệu quả.Để ứng phó, nhiều giáo viên đã thay đổi phương pháp giảng dạy và đánh giá. Ông Cuny yêu cầu học sinh thực hiện hầu hết bài viết ngay tại lớp và sử dụng phần mềm giám sát màn hình máy tính để ngăn chặn việc truy cập các trang web không phù hợp. Ông cũng tích hợp AI vào bài giảng, dạy học sinh cách sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ học tập, giúp học sinh học với AI thay vì gian lận với AI.Tại Oregon, cô Kelly Gibson, giáo viên trung học, cũng chuyển sang hình thức viết bài tại lớp và áp dụng các bài kiểm tra miệng để học sinh trình bày hiểu biết của mình về các bài đọc. Nhiều giáo viên tại Đại học Carnegie Mellon đã quay lại phương pháp kiểm tra bằng bút và giấy hoặc chuyển sang "phòng học đảo ngược", nơi bài tập về nhà được làm ngay tại lớp.Tuy nhiên, việc xác định ranh giới giữa việc sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ học tập và gian lận vẫn còn nhiều "vùng xám". Nhiều học sinh cho biết họ thường dùng AI với mục đích tốt, như để nghiên cứu, chỉnh sửa hoặc tóm tắt các văn bản khó, nhưng không biết ranh giới ở đâu. Lily Brown, sinh viên năm hai đại học, chia sẻ: "Liệu việc tóm tắt bài đọc có phải là gian lận không? Dàn ý có phải là gian lận không? Nếu tôi viết một bài luận bằng lời của mình và hỏi AI cách cải thiện, hoặc để AI chỉnh sửa bài, thì có phải là gian lận không?"Tại Mỹ, các trường học thường để giáo viên tự quyết định về chính sách AI, dẫn đến sự thiếu nhất quán. Một số giáo viên cho phép dùng Grammarly, một công cụ AI hỗ trợ viết, trong khi những người khác lại cấm, vì công cụ này cũng có thể viết lại câu. Ban đầu, nhiều trường cấm sử dụng AI sau khi ChatGPT ra mắt vào cuối năm 2022. Tuy nhiên, quan điểm đã thay đổi. Thuật ngữ "AI literacy" đã trở nên phổ biến, nhấn mạnh việc cân bằng giữa lợi ích và rủi ro của AI. Nhiều trường đại học, trong đó có Đại học California, Berkeley và Đại học Carnegie Mellon, đã thành lập các nhóm chuyên trách để soạn thảo hướng dẫn chi tiết hơn cho giảng viên và sinh viên.Đại học Berkeley yêu cầu giảng viên phải đưa ra một tuyên bố rõ ràng trong đề cương môn học về kỳ vọng đối với việc sử dụng AI, giúp học sinh hiểu rõ ranh giới giữa việc sử dụng công nghệ hỗ trợ và gian lận học thuật.

AI xâm nhập vào trường học, giáo viên lo ngại về gian lận gia tăng

Các bài viết liên quan

Comments

Categories

Connect